（滿分：150；時間：150分鐘）
一、本大題4小題，每小題3分，共12分。
1．下列詞語中加點的字，讀音完全相同的一項是
A．薈萃 自慚形穢 諱莫如深 誨人不倦
B．桅桿 娓娓而談 唯唯諾諾 委曲求全
C．孝悌 締結盟約 門第之爭 無的放矢
D．訕笑 步履蹣跚 潸然淚下 煽風點火
2．下列句子中，加點的詞語運用正確的一句是
A．如果從長計議，我們不應該只做一個會賺錢的企業家，還要做一個受人尊敬的企業家。這樣我們的聲譽會更好，自己會活得更快樂。
B．八年的抗日戰爭，無數中華兒女或橫刀敵陣，或毀家紓難，或戰死沙場，用自己的鮮血粉碎了日本帝國主義企圖征服中華的野心，贏得了最后勝利。
C．學習借鑒他人的經驗，往往是成功的捷徑，即使畫虎不成反類犬，也能別樹一幟，自成一派，這是無可厚非的。
D．每次想起父親生命中最后的那段日子，就無法忘記父親在得知自己生病后望著我們的那種期期艾艾的眼神。他分明是在等待我們的發落
3．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是
A．李金華上任后，國家審計署大膽公布國務院直屬部門大肆挪用專項財政資金的行為，在社會上引起了極大的反響。
B．在2006年12月3日進行的委內瑞拉總統選舉中，嘲弄2004年再次當選為美國第55屆總統的布什是“魔鬼”的現任總統查韋斯輕松獲勝，贏得連任。
C．中國電子政務的發展依然任重道遠，一項近期的調查顯示，到目前為止，許多政府機構的“上網”，不過是在因特網上掛了一個介紹性主頁而已。
D．改革公費醫療制度、實施醫療保險的問題，對于廣大人民群眾并不是一下子就能愉快接受的，這需要政府部門做好解釋工作。
4.下列有關文學常識的表述，不正確的一項是
A. 朱自清是現代詩人、作家、民主戰士。我們學過他的散文《春》《背影》《荷塘月色》等。
B.白居易，字樂天，號香山居士。唐代大詩人。他的詩作《錢塘湖春行》《憶江南》《春夜喜雨》《琵琶行》均選自《白氏長慶集》。
C.賦、比、興是《詩經》中普遍采用的三種表現手法。“楚辭”是在楚歌基礎上創造的一種句子長短不一、形式靈活、多用“兮”字的新詩體。也是繼《詩經》之后的又一部詩歌總集，充滿了浪漫主義風格，其作者是屈原、宋玉等人。
D. 《資治通鑒》由北宋司馬光主編，是我國最大的一部編年體史書，具有很高的史學價值和文學價值。
二、本大題7小題，共39分。
閱讀下面的文言文，完成5—9題。
（韓）信知漢王畏惡其能，常稱病不朝從。信由此日夜怨望，居常鞅鞅，羞與絳、灌等列。信嘗過樊將軍噲，噲跪拜送迎，言稱臣，曰：“大王乃肯臨臣！”信出門，笑曰：“生乃與噲等為伍！”上常從容與信言諸將能不，各有差。上問曰：“如我能將幾何？”信曰：“陛下不過能將十萬。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何為為我禽？”信曰：“陛下不能將兵而善將將此乃信之所以為陛下禽也且陛下所謂天授非人力也。”
陳豨拜為鉅鹿守，辭于淮陰侯。淮陰侯挈其手，辟左右與之步于庭，仰天嘆曰：“子可與言乎？欲與子有言也。”豨曰：“唯將軍令之。”淮陰侯曰：“公之所居，天下精兵處也；而公，陛下之信幸臣也。人言公之畔，陛下必不信；再至，陛下乃疑矣；三至，必怒而自將。吾為公從中起，天下可圖也。”陳豨素知其能也，信之，曰：“謹奉教！”漢十年，陳豨果反。上自將而往，信病不從。陰使人至豨所，曰：“弟舉兵，吾從此助公。”信乃謀與家臣夜詐詔赦諸官徒奴，欲發以襲呂后、太子。部署已定，待豨報。其舍人得罪於信，信囚，欲殺之。舍人弟上變，告信欲反狀於呂后。呂后欲召，恐其黨不就，乃與蕭相國謀，詐令人從上所來，言豨已得死，列侯群臣皆賀。相國紿信曰：“雖疾，強入賀。”信入，呂后使武士縛信，斬之長樂鐘室。信方斬，曰：“吾悔不用蒯通之計，乃為兒女子所詐，豈非天哉！”遂夷信三族。
太史公曰：吾如淮陰，淮陰人為余言，韓信雖為布衣時，其志與眾異。其母死，貧無以葬，然乃行營高敞地，令其旁可置萬家。余視其母冢，良然。假令韓信學道謙讓，不伐己功，不矜其能，則庶幾哉，于漢家勛可以比周、召、太公之徒，后世血食①矣。不務出此，而天下已集，乃謀畔逆，夷滅宗族，不亦宜乎！
（節選自《史記·淮陰侯列傳》）
①血食，享受后代的犧牲祭祀。
5．對下列句子中詞語的解釋，不正確的一項是（3分）
A．信由此日夜怨望 望，埋怨，責怪
B．信嘗過樊將軍噲 過，拜訪
C．人言公之畔 畔，通“叛”，背叛，叛亂
D．弟舉兵，吾從此助公 弟，弟弟，代陳豨
6．以下六句話編為四組，能說明韓信“伐己功，矜其能”的一組是（3分）
①笑曰：“生乃與噲等為伍！” ②大王乃肯臨臣
③臣多多而益善耳。 ④常稱病不朝從
⑤吾為公從中起，天下可圖也。 ⑥吾悔不用蒯通之計
A．②⑤ B．③④ C．①③ D．③⑥
7．下列對原文有關內容的理解和概括，不正確的一項是（3分）
A．韓信認為，雖然陳豨是陛下信任的臣子，但如果有人告發說他反叛，久而久之，皇上也會率兵圍剿。陳豨一向知道韓信的雄才大略，對這種說法，陳豨非常相信。
B．韓信的一位家臣得罪了他，韓信把他囚禁起來，打算殺掉他。他的弟弟上書告發，向呂后報告了韓信準備反叛的情況。
C．蕭何欺騙了韓信，讓韓信進宮祝賀，韓信進宮后，呂后就命令武士把韓信捆起來，在長樂宮的鐘室把他殺掉了。
D．司馬遷認為，韓信還在布衣時就有野心，選擇“其旁可置萬家”的高地安葬他的母親。后來他果然圖謀叛亂，以至于被誅滅宗族。
8．用“/”為下面劃線的文字斷句。（2分）
信曰：“陛下不能將兵而善將將此乃信之所以為陛下禽也且陛下所謂天授非人力也。”
9．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）上常從容與信言諸將能不，各有差。（2分）
譯： 。
（2）信乃謀與家臣夜詐詔赦諸官徒奴，欲發以襲呂后、太子。（3分）
譯： 。
（3）假令韓信學道謙讓，不伐己功，不矜其能，則庶幾哉，于漢家勛可以比周、召、太公之徒，后世血食矣。（5分）
譯：
10．閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。（8分）
華清宮 吳融
四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。綠樹碧簾相掩映，無人知道外邊寒。
過華清宮 李約
君王游樂萬機輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。
（1）兩首詩描寫了不同時期的華清宮，請指出二者主要運用了哪種相同的表現手法，并作簡要說明。（4分）
（2）兩首詩各表達了作者什么樣的思想感情？（4分）
11．補出下列名句中的空缺部分。（10分，任選10空填寫，超過10個而填錯的照常扣分）
（1）對酒當歌，人生幾何！ ， 。（曹操《短歌行》）
（2）莊生曉夢迷蝴蝶， 。（李商隱《無題》）
（3）可堪回首，佛貍祠下， ！（辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》）
（4）別有幽愁暗恨生, 。（白居易《琵琶行》）
(5)寄蜉蝣于天地， 。哀吾生之須臾， 。 (蘇軾《赤壁賦》（6）君當作磐石，妄當作蒲葦， ， 。（《孔雀東南飛》）
（7） ，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）
（8）故木受繩則直，金就礪則利， ， 。（茍子《勸學》）
（9）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子， , ，如是而已。（韓愈《師說》）
三、本大題4小題，共13分。閱讀下面的文字，完成12—15題。
漢語，我為你不平
盧新寧
一則關于漢語的消息讓人百感交集。
上海舉行的一項翻譯大賽爆出冷門：由于缺乏最好的譯文，大賽不僅一等獎空缺，還將二等獎頒給了一位土生土長的新加坡人，其原因不僅在于他突出的英文水平，更在于他“流暢、優美的中文表達”。相形之下，國內選手提交的相當多的作品言不達意，其中用詞不精當、標點符號誤用等小錯誤更“比比皆是”。
這則消息讓人隱約看到漢語的處境。
身為一個中國人，讓我們能時時牢記自己身份的，除了身體發膚之外，就該是我們的母語了。在無數中國人心里，古老優雅的漢語是我們五千年文明最美麗的組成部分，也是我們之所以成為我們的文化標記。橫平豎直的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水，化為不盡的紙上煙云。音分四聲，律有平仄，構成了漢語詩文一唱三嘆、回環往復的音韻之美。千百年來，雋永有致的漢語承載著我們民族獨特的思維，我們依靠它傾訴，運用它思想，通過它記載，憑借它穿越五千年歷史文化隧道。
然而，在我們的生活中，漢語正面臨著危機。在“全民學英語”的熱潮中，以在校學生為主的龐大“外語族”的中文書面表達能力嚴重退化。托福考試成績的高分可以一再打破，但即使是在高學歷的青年中，也出現了中文水平滑落、日常語言單調的現象。
應當承認，在經濟全球化的背景下，外語教學十分重要。但這并不意味著我們可以放棄母語、消解母語；并不意味著我們有不學漢語而自能的天賦。詩人余光中說得好：英文充其量是我們了解世界的一種工具而已，漢語才是我們真正的根。事實證明，忽視母語修養所導致的結果是十分嚴重的。它不僅造成了書寫語言的失范，生活用詞的平庸乏味，也讓母語中獨特的文化意蘊在我們生活中日漸消褪。
我們的后輩可能不知道“執子之手，與子偕老”，只會說“我要和你結婚”。試想，一個將列祖列宗寫成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中國文化的豐富內涵？一個不懂得“雖不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深遠？
發人深思的是，當漢語在故鄉受到冷落時，全球“漢語熱”卻在持續升溫。目前，世界上有100多個國家的2300余所大學開設漢語課程，學習漢語的外國人達3000萬，漢語成為學習人數增長最快的外語。
“詞語破碎處，萬物不復存。”縱然“漢語熱”熱遍全球，縱然我們的后代都能說一口標準的英語，但在漢語的故鄉，在我們每一個中國人身邊，倘若“漢語危機”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？
僅僅存于典籍之間的希臘文、拉丁文基本上死了，但漢語卻一直活著，在一代代中國人的生活中血脈相延。它引領我們這個五千年文明古國一路風霜走到如今，它會在我們這一代人手中向何處去？
漢語，我為你憂心，為你不平！
（2005年01月28日《人民日報·海外版》）
12、下列說法不能說明“漢語才是我們真正的根”的一項是（3分）
A、漢語能讓我們時時牢記自己的身份，也是我們之所以成為我們的文化標記。
B、漢語古老而優雅，以其獨特的文化意蘊構成了我們五千年文明最美麗的組成部分。
C、漢語雋永有致，承載著民族獨特的思維，我們憑借它穿越漫長的歷史文化隧道。
D、漢語在中國人的生活中血脈相延，并且廣為傳播，“熱”遍全球，令國人無比自豪。
13、對文中劃線句子的理解，不正確的一項是（3分）
A、如果我們的后輩不知道“執子之手，與子偕老”，只會說“我要和你結婚”，那么，東方民族的含蓄之美就可能消失殆盡。
B、國人冷落漢語，高學歷的青年出現中文水平滑落、日常語言單調的狀況，使國人文化水平降低，國際競爭力減弱。
C、方塊字橫平豎直，獨具韻味。一個將列祖列宗寫成“劣祖劣宗”的人，勢必無法理解中國文化的豐富內涵。
D、漢語雋永有致，承載豐富。一個不懂得“雖不能至，心向往之”奧妙的人，無法感受到精神世界的宏大深遠。
14、根據原文信息，下列推斷正確的一項是（3分）
A、“漢語才是我們真正的根。”因此，我們書寫語言要規范，用詞用語要豐富多彩，語言修養要不斷加強，這樣才可能領略到母語獨特的文化意蘊。
B、“全民學英語”的熱潮過熱，致使漢語備受冷落，面臨危機。為了保護民族文化，我們應高度重視漢語學習，以此來抵制外語。
C、全球“漢語熱”持續升溫，漢語成為學習人數增長最快的外語。我們可以樂觀的相信，在不久的將來，漢語必將取代英語成為國際最通行的語言。
D、漢語歷史悠久，魅力獨特，在華夏民族的發展中起過重要的作用。但在經濟全球化的今天，它已明顯不能適應社會的發展，這令人嘆惋。
15、請列舉兩條作者為漢語憂心不平的原因：（4分）
①▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ ②▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
四、本大題為選考內容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。
本大題的兩組試題分別為“文學類文本閱讀”試題組和“實用類文本閱讀”試題組。考生任選一組作答：作答前，務必先用2B鉛筆在答題卡上填涂所選試題組對應的信息點。信息點漏涂、錯涂、多涂的，答案無效。
(一)文學類文本閱讀
所謂天才，我理解就是不屈從外力，由著自己的天性行事。他總愛在主體的能動性中，最大量的實現自己的價值，找到一種創造的美、表現的美、自我愉悅和自我激賞的美。這美，主要體現為一種原始生命力，一種無功利的本我顯現，與習俗意義的成功名利無緣，與中庸之道忤逆。故此，在世俗的眼中，天才是病態和怪異者；對社會結構和群體秩序來說，天才是異端和不穩定因素。天才的創造過程，就是一種同內外兩界壓抑與反壓抑，反抗與順從、墮落與升華的角力過程。
既然生命的偉大程度，取決于能夠抗衡的力度，偉大的天才，亦必相應有偉大的壓力。具體到這一層面，貝多芬獨特的人格氣質和心理結構，多少還與他特殊的命運遭遇有關。試想一個以音樂為生命，靠聲響而存活的人，被長期禁錮在沉冥的無聲世界，該是怎樣的慘無人道慘絕人寰!他的那些驚鬼泣神的交響詩作，震撼著全人類不同民族不同膚色不同國家的人民，而獨獨他自己聽不到，天理何在?貝多芬身上矛盾的巔峰狀，導致了他精神沖突的大反差大反彈，集中代表了一切執著求真的藝術家嚴峻的生存狀態，考驗了藝術家的終極性生命力。正是這種大沖突、大壓抑、大矛盾、大分裂，構成了貝多芬獨具的個性特點與人格魅力，在他身上產生了奇妙巨大的“能量缺陷”和“反差張力”，并由病理的打擊趨于心靈的瘋狂，最終創造出無與倫比的藝術作品。藝術的原動力是內在的激情--激情的一大根源則是人生的缺憾和心理的失衡。最具精神強度的作品，必是最富于自我超越力的作品。
表面看來，最大的缺陷和天賦，最大的磨難和成功，似乎都偶然落到了貝多芬身上，實則卻昭示了一個天才所能遇到的最壞遭遇和最佳運氣。一個凡庸的人，是絕不會屢屢遇到如貝多芬式的獨特命運的。我有時甚至想，對那些最終要以自己的人格意識影響人類文化的特異生命和稀有人物來說，氣質比才思更重要，個性比情智更關鍵。因為，在終極意義上，它將決定著他們的人格定向和人格高度，同時也決定著他們創造性勞動的最終價值。
貝多芬最撼人心魄的地方，是他終生棄絕世俗歡樂，在與靈魂苦苦搏斗中，在堅守自我堅持藝術的崇高性上耗盡了精魂。他的所有作品都是他純粹人格的體現，都是他直接的生命參戰生命力燃燒。
人類任何真正意義上的文化創造都是以人類自身生命能量的自耗為代價的；將有限的物質生命轉換成無限的精神生命，循環往復，代代不已，宇宙間最大的藝術，莫過于能量轉換的藝術了。什么樣的付出，什么樣的犧牲，產生什么樣的后世影響--一個決心把自己獻給“上帝”的人，必是個不惜以生命殉上帝的亡命徒。
(節選自王英琦《能量轉換的藝術》)
16.對“天才”的理解，文章第一段從不同角度說明了哪四種觀點?(不超過45個字)(4分)
17.貝多芬的一生極富沖突性，擁有一個天才所能遇到的最壞遭遇和最佳運氣。“最壞遭遇”意指▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。(2分)
“最佳運氣”是說▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。(2分)
他能擁有最佳運氣的根本原因是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁(3分)
18.下列分析不合文意的兩項是(4分)
A.生命的偉大程度，取決于對壓力抗衡的力度，沒有壓力的天才是難以想象的。
B.“缺陷能量”和“反差張力”是創造一切偉大作品的根源。
C.作為藝術家，倘無壓抑與反抗、痛苦與歡樂、沉淪與升華等生命體驗的多極相撞，就難寫出偉大的作品。
D.從某種意義上說，對生命的熱愛程度，取決于對生命的能量自耗的程度。
E.本文展示的貝多芬現象，揭示了藝術創造的一般規律，頗富警策。
(二)實用類文本閱讀
閱讀下面的新聞，完成19-21題。
銀牌，重似金牌
在2006年冬季奧運會昨晚(北京時間今天凌晨)的花樣滑冰比賽中，俄羅斯名將托特米安尼娜/馬列寧以總成績204.48分奪得雙人滑冠軍，中國選手張丹/張昊受傷獲得銀牌，申雪/趙宏博獲得銅牌。
意大利都靈時間13日21時21分。意大利著名的《蝴蝶夫人》樂曲在都靈帕拉維拉體育館響起，分別身穿黑白衣服的趙宏博、申雪深情對望，順暢滑行、有力的起跳、優美的螺旋線……在短暫的動作稍緊后，趙宏博和申雪完全進入了狀態。在一道完美的弧線后，趙宏博騰空而起，如一道黑色閃電，轉體三周，穩穩地落到冰面--令人擔心的后外點冰三周跳就這樣輕松地成功了。之后的一切都是那么完美。五次熱烈的掌聲響起，為的是這個腳腱斷裂后才半年就站立在冰面上的剛強漢子。音樂終止，掌聲、歡呼聲長達數十秒。
“124.59!”自由滑分列在已經出場的15位選手的首位，加上短節目的62.32分，他們的總分也排到了首位。不過十幾分鐘后，最后的決斗開始了。短節目中成績最好的四對選手依次上場，倒數第二個出場的俄羅斯王牌組合托特米安尼娜/馬列寧頂住壓力 ，以近乎完美的表演得到高于趙/申組合的分數。中國隊花樣滑冰金牌的突破希望，寄托在了三對中國選手中最年輕的張丹/張昊身上。
22歲的張昊輕松地微笑出場，21歲張丹則神情有些嚴肅。表演開始不久，意外發生了：張丹在完成被認為唯一可以擊敗強大對手的秘密武器--拋四周跳時失敗，她重重地摔在冰面上，再飛速滑行撞向擋板。張丹想站起來，又重重地倒了下去，她左腿內側已經嚴重拉傷。
音樂突然停止，觀眾嘩然。張昊輕輕拉起張丹，“還能滑嗎？”這位清秀的哈爾濱姑娘點了點頭，然而剛站起來又疼得蹲了下去。張昊把她扶到出口處，他已經不打算再上場比賽了。體育館很靜，觀眾都在關切地注視著張丹，掌聲一陣響過一陣。兩分鐘后，張丹對拍檔再次點頭：我行!
音樂再次響起。那是《龍的傳人》。張丹忍著劇痛滑向場中央。他們開始只是慢慢地滑，慢慢地做動作。頃刻，張丹加速了!張昊跟上，節奏又回來了!重新開始的表演是那么完美，那三周接兩周跳、拋三周跳，張丹都完成得那樣精彩出色。他們就在沒有停過的掌聲中完成了也許是一生中最難以忘懷的表演。
張丹在張昊的攙扶下滑到打分區，一直咬牙完成比賽的姑娘一見到教練姚濱，眼淚才簌簌淌下來：“對不起!”等候比分時，張丹的左腿已被隊醫包扎得嚴嚴實實。
“189.74分”，張丹/張昊超越了申雪/趙宏博奪得銀牌!一旁的托特米安妮娜/馬列寧如釋重負地擁抱在一起，觀眾卻把更熱烈的掌聲給了張丹和一旁的趙宏博。因為那一刻，他們感動了全世界。（2006年2月14日《羊城晚報》,記者周方平）
〖相關報道〗
何振梁：他們是英雄
新華社都靈電（記者閻濤、劉陽）中國國際奧委會名譽主席、國際奧委會委員何振梁在冬奧會花樣滑冰比賽結束后，對新華社記者說，張丹張昊和申雪趙宏博兩對花樣滑冰運動員“永不放棄的精神震驚了全世界，他們是中國的英雄。”
何振梁談到中國運動員的表現時，眼含熱淚。對于張丹/張昊在受傷后堅持完成比賽，何振梁說：“這種精神震驚了全世界，本來他們可以放棄比賽，但他們決不放棄，拼全力去完成，很了不起!” 對于申雪/趙宏博的表現，何振梁說：“他們的精神很頑強，雖然趙宏博的膝傷剛好，但他發揮得十分不錯，兩人的音樂表現力非常強。”
何振梁說：“比賽的名次已經不重要了，花樣滑冰運動員的這種精神值得全國人民高興。”
張丹：我決定繼續比賽
新華社都靈電（記者高鵬、王鏡宇） 張丹在賽后說，摔傷后繼續參賽是她自己的決定。
開場后不久，兩人便向至今無人在大賽中完成的“拋四周跳”發起沖擊，然而張丹在落地時雙腿叉開，重重摔在了冰面上。重新站起來后，張丹已經無法再繼續做動作。人們以為他們將放棄比賽，只見教練姚濱同兩人說了幾句話，他們又重新回到了冰場。
“(繼續比賽)不是教練的意思。奧運會四年才一次，我們不想錯過這次機會。”張丹解釋說。
姚濱：最殘酷的大賽
新華社都靈電（記者王鏡宇、閻濤） 賽后中國花樣滑冰隊總教練姚濱說，這是他經歷過的最殘酷的比賽。姚濱說，當時張丹/張昊做“拋四周跳”那個動作時，起跳很好，但是張丹在空中轉到最后一圈時有些猶豫。結果落地摔倒，左腿內側膝關節重重地磕到冰上。
姚濱承認，在是否讓張丹繼續比賽的問題上，當時自己的心情很復雜。一方面，從保護運動員的角度看，不希望她繼續參賽。但是另一方面，我也不希望他們放棄這么好的機會。根據我們多年來訓練的情況，這個時候決定權完全在他們自己。
19. 一直咬牙堅持完成比賽的張丹，一見到教練，眼淚便簌簌淌下來：“對不起!”在“對不起”這三個字中，你讀到了什么含義？（4分）
答：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
20．獲得的是“銀牌”，題目為什么說“重似金牌”，有人認為，這樣的筆法不符合新聞報道的真實性要求，你的看法怎樣呢？（5分）
答：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
21．通訊《銀牌，重似金牌》濃墨描繪趙宏博轉體三周跳的成功，更加濃墨描述張丹拋四周跳的失敗，卻沒有詳細描述張丹/ 張昊重新開始表演的完美。因此，有人認為銀牌是裁判給的人情分，有人認為那只是記者寫作上的疏忽，還有人認為這樣寫正是詳略得當地表現了主題。對此，你是什么看法呢？（6分）
五、本大題2小題，共11分。
22.用一句話概括下面這段話的主要意思(不超過28個字)(4分)
近幾年來，關于中國文化，主題是中國傳統文化，或者是以中國文化為基礎的東方文化才成為21世紀的主導性文化及21世紀將成為中國文化或東方文化的世紀的觀點，十分流行西方一些學者也持有些觀點。對此，我則持懷疑態度。
答：這段話的主要意思是：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
閱讀下邊一則新聞，完成后面的23題。
中科院可持續發展戰略研究組專家根據系統學研究方法，通過調查和運算，初步完成了衡量國家或區域經濟社會發展的定量運算框架，提出▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
課題組專家指出，人口戰略是我國可持續發展必須實施的戰略，是成功邁上可持續發展道路的“第一臺階”，即預計到2030年，我國將實現人口數量的零增長，人口出生率總規模達到歷史最高峰16億。我國人口實現零增長，將拉動每年的GDP增長1.2-1.5個百分點，每年提供的就業機會將在原有增加的基礎上再增加0.065-0.07倍，在原有基礎上加速提高人均壽命0.15倍，加速人文發展指數的提升速度0.13倍。
“第二個臺階”是到2040個，實現資源和能源消耗的零增長，即動態地達到土地資源的平穩、森林資源的采育平衡、水資源的消耗常量、能源的消耗常量和礦產資源的消耗常量。此后，在基本不增加實物形式的基礎上，應當實現國民財富的不斷增長，邁上可持續發展的第二道門檻。
“第三個臺階”是在實現人口規模和能源消耗速率零增長后到2050年，實現生態環境退化速率零增長，邁上我國可持續發展戰略目標的第三道門檻。
23.①在第一自然段空缺處把導語補寫完整，補寫部分要能概括主體部分的主要內容。(不超過50個字)(4分)
②為這則新聞加一個標題。(不超過15個字)(3分)
六、本大題1小題，60分。
24．閱讀下面的文字，根據要求作文。
雨果有句名言：“痛苦能夠有孕育靈魂和精神的力量，災難是傲骨的乳娘，禍患則是人杰的乳汁。”
加拿大物理學家羅伯特在進行環球考察時，來到智利北部的一個十分干旱而又荒涼的小村子，他發現一種奇異的現象，這里除蜘蛛外沒有其他任何生物。蜘蛛在這里四處繁衍，生活得很好。為什么蜘蛛能夠在如此干涸的環境里生存來下來呢？羅伯特借助電子顯微鏡，發現這些蜘蛛具有極強的親水性，極易吸收霧氣中的水分。而這些水分正是蜘蛛能在這里生生不息的源泉。
在這個世上，從來沒有真正的絕境，有的只是絕望的思維。只要心靈不干涸，再荒涼的土地，也會變成生機勃勃的綠洲。
讀了這段文字，引發了你的哪些聯想與感悟，請自主立意，自主命題，自由選擇文體，寫一篇不少于800字的文章。
珠海市2007-2008學年度第二學期期末質量監測
高一語文參考答案及評分標準
1. A 2. B 3. C 4. B
5．D（弟，副詞，只管。） 6．C 7．D（“還在布衣時就有野心”有誤。）
8．信曰：“陛下不能將兵/而善將將/此乃信之所以為陛下禽也/且陛下所謂天授/非人力也。”
9．（1）皇上曾經隨口地和韓信議論將軍們的高下，認為各有長短。
（2）韓信就和家臣商量，夜里假傳詔書赦免各官府服役的罪犯和奴隸，打算發動他們去襲擊呂后和太子。
（3）假使韓信能夠謙恭退讓，不夸耀自己的功勞，不自恃自己的才能，那就成為賢者了。他在漢朝的功勛可以和周朝的周公、召公、太公這些人相比，后世子孫就可以享祭不絕。
參考譯文：
韓信知道漢王畏忌自己的才能，常常托病不參加朝見和侍行。從此，韓信日夜怨恨，在家悶悶不樂，和絳侯、灌嬰處于同等地位感到羞恥。韓信曾經拜訪樊噲將軍，樊噲跪拜送迎，自稱臣子。說：“大王怎么竟肯光臨。”韓信出門笑著說：“我這輩子竟然和樊噲這般人為伍了。”皇上曾經隨口地和韓信議論將軍們的高下，認為各有長短。皇上問韓信：“像我的才能能統率多少兵馬？”韓信說：“陛下不過能統率十萬。”皇上說：“你怎么樣？”回答說：“我是越多越好。”皇上笑著說：“您越多越好，為什么還被我俘虜了？”韓信說：“陛下不能帶兵，卻善于駕馭將領，這就是我被陛下俘虜的原因。況且陛下是上天賜予的，不是人力能做到的。”
陳豨被任命為鉅鹿郡守，向淮陰侯辭行。淮陰侯拉著他的手避開左右侍從在庭院里漫步，仰望蒼天嘆息說：“您可以聽聽我的知心話嗎？有些心里話想跟您談談。”陳豨說：“一切聽任將軍吩咐！”淮陰侯說：“您管轄的地區，是天下精兵聚集的地方；而您，是陛下信任寵幸的臣子。如果有人告發說您反叛，陛下一定不會相信；再次告發，陛下就懷疑了；三次告發，陛下必然大怒而親自率兵前來圍剿。我為您在京城做內應，天下就可以取得了。”陳豨一向知道韓信的雄才大略。深信不疑，說：“我一定聽從您的指教！”漢十年，陳豨果然反叛。皇上親自率領兵馬前往，韓信托病沒有隨從。暗中派人到陳豨處說：“只管起兵，我在這里協助您。”韓信就和家臣商量，夜里假傳詔書赦免各官府服役的罪犯和奴隸，打算發動他們去襲擊呂后和太子。部署完畢，等待著陳豨的消息。他的一位家臣得罪了韓信，韓信把他囚禁起來，打算殺掉他。他的弟弟上書告變，向呂后告發了韓信準備反叛的情況。呂后打算把韓信召來，又怕他不肯就范，就和蕭相國謀劃，令人假說從皇上那兒來，說陳豨已被俘獲處死，列侯群臣都來祝賀。蕭相國欺騙韓信說：“即使有病，也要強打精神進宮祝賀吧。”韓信進宮，呂后命令武士把韓信捆起來，在長樂宮的鐘室殺掉了。韓信臨斬時說：“我后悔沒有采納蒯通的計謀，以至被婦女小子所欺騙，難道不是天意嗎？”于是誅殺了韓信三族。
太史公說：我到淮陰，淮陰人對我說，韓信即使是平民百姓時，他的心志就與眾不同。他母親死了，家中貧困無法埋葬，可他還是到處尋找又高又寬敞的墳地，讓墳墓旁可以安置萬戶人家。我看了他母親的墳墓，的確如此。假使韓信能夠謙恭退讓，不夸耀自己的功勞，不自恃自己的才能，那就成為賢者了。他在漢朝的功勛可以和周朝的周公、召公、太公這些人相比，后世子孫就可以享祭不絕。可是，他沒能致力于這樣做，而天下已經安定，反而圖謀叛亂，誅滅宗族，不也是應該的么。
10．（1）答案：①兩首詩都運用了對比（或對照、映襯）手法。②第一首詩宮內宮外（或空間）對比：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內綠樹掩映，溫暖如春。第二首今昔（或時間）對比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。
（2）答案：第一首詩通過寫景狀物，鞭撻無視人民疾苦、沉湎于享樂的統治者。
第二首詩通過詠史抒懷，諷刺統治者荒淫誤國，感嘆王朝興衰。
11.（1）譬如朝露，去日苦多
（2）望帝春心托杜鵑
（3）一片神鴉社鼓
(4) 此時無聲勝有聲
(5)渺滄海之一粟 羨長江之無窮
（6）蒲葦紉如絲 磐石無轉移
（7）無邊落木蕭蕭下
（8）君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。
（9）聞道有先后，術業有專攻。
12、D（漢語“廣為傳播，‘熱’遍全球”，只能說明外國人對漢語的興趣和重視，不能說明“漢語是我們真正的根”。）
13、B（此項不能說明漢語“語詞”表達特點及功能與“萬物”之間的內在聯系。）
14、A（B漢語和英語并非此長彼消、相互對立的關系。重視母語并不意味著要排斥外語，按照文意，兩者都要兼顧。C“漢語必將取代英語成為國際最通行的語言”說法絕對，推斷無據。D漢語“已明顯不能適應社會的發展，”原文無據，且說法錯誤。）
15、①成為我們的文化標記的古老優雅的漢語，中國人使用起來卻言不達意，用詞不精當、標點符號誤用等小錯誤“更比比皆是”。
②在“全民學英語”的熱潮中，以在校學生為主的龐大“外語族”的中文書面表達能力嚴重退化。
③在經濟全球化的背景下，忽視母語修養，讓母語中獨特的文化意蘊在我們生活中日漸消褪。
16.①天才是偉大的創造者②天才是病態與怪異者③天才是異端和不穩定因素④天才是矛盾角力的產物
17.“最壞遭遇"是指"以音樂為生命的人卻被禁錮于無聲世界"最好運氣"是指"音樂作品震撼全人類"原因是：①棄絕世俗歡樂②堅守自我和堅持崇高③樂于為藝術獻身
18.B E
19.在忍受巨大傷痛和精神挫折的情況下，還要說“對不起”，其內心含意不只是對不起教練，同時還包含了她對國家榮譽的一種歉意。（4分）
20.“銀牌”，是花樣滑冰技藝的評分。（2分）“重似金牌”則包含對張丹/張昊永不放棄精神的贊揚。（2分）標題正是用優美的文學語言贊美他們永不放棄的精神，并沒有違反新聞的真實性。（2分）（共計6分）
21．可以從四個方面考慮評分：①有沒有探究味道；②是否言之有理；③會不會分析；④是否語言通順流暢。 （8分）
22.我懷疑中國傳統文化將成為21世紀主導性文化的觀點。
23.①我國實現可持續發展戰略目標必須跨越“三大零增長臺階”，并制定出跨越"三大零增長臺階"的時間表。
②實現可持續發展要跨三道門檻。
24. 參見高考作文評分標準。
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